第八单元总共包含了三篇课文。这三篇课文中的一些重要的知识点部分，学生认真掌握，这一单元的复习可分为四个部分。

生字词部分是学生必考的内容，其中也是语文学习的基础部分，其中有一些易错，一些错字和词语，

1，易写错字。

耻：“耳”写得窄一些，末横变提。

谓：左窄右宽。

津：右部横画间距均匀。

斩：左右宽窄相当，“车”末横变提。

衰：不要写成“哀”。

2，多音字。

本单元出现的几组多音字，学生可自行查字典，加深印象。

【识、尽、要、传、卷、煞、强、解、差、奔、累、得】

3，近、反义词。

近义：厌烦~讨厌，质朴~朴实，催促~督促，浅显~浅易，繁琐~繁杂，遭遇~境遇，愉悦~喜悦

反义：仔细~马虎，浅显~深奥，赞誉~批评，扩展~缩小，模仿~创新，宽大~窄小，津津有味~索然无味，朦朦胧胧~清清楚楚

4，填修饰词语。

(生动)的性格，(华丽)的词句，(质朴)的篇章，(欢快)的音符，(新奇)的内容，(优美)的语言，(皎洁)的月亮，(清冷)的黄昏，(曲折离奇)的情节，(栩栩如生)的人物，(流光溢彩)的画面，(花纹驳杂)的石墙

5，词语拓展。

形容勤奋好学的词语：闻鸡起舞，手不释卷，废寝忘食，韦编三绝，悬梁刺股，囊萤映雪，凿壁偷光，孜孜不倦

AABC式词语：津津有味，娓娓动听，碌碌无为，默默无闻，窃窃私语，亭亭玉立，欣欣向荣，孜孜不倦

含有人体器官名称的词语：牵肠挂肚，心灵手巧，五脏六腑，提心吊胆，触目惊心，别有用心

以下这些好的语句，希望学生多读一读、记一记。

1，反问句：心既到矣，眼口岂不到乎？

2，含关联词的句子：一谈到读书，我的话就多了！

3，比喻句：

书，被人们称为人类文明的“长生果”。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

4，排比句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

5，好句：像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

6，对于日积月累的两首诗文佳句，学生需要背诵会默写，并能理解诗文大意。

古人谈读书

《论语》告诉我们读书要勤勉，不耻下问，实事求是。

朱熹认为读书有三到，谓心到、眼到、口到。

忆读书

本文是一篇叙事散文，作者冰心按时间顺序，回忆自己的读书经历，多年的读书经验，选书的标准以及读书的方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。

我的“长生果”

本文是一篇叙事散文，“长生果”加上引号，说明它有特殊的含义，在文中指的是“书”。书是人类的精神食粮，是人类文明长久不衰的营养品，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类之间的关系，以及自己对书籍的无比喜爱之情。

以下几个方面的单元考点，是学生在考试中常出现的题目。

1，《古人谈读书》常以根据课文原文填空的形式考查。

2，《忆读书》一文中，第9~12自然段为重点段落，常以课内阅读的形式考查。

3，《我的“长生果”》一文，常以课内阅读的形式考查。

最后推荐：通过这一单元的几篇课文学习，学生在课外之余，可以读一读瓦·卡达耶夫《七色花》。

希望同学们认真复习，同时预祝在期末考试中取得优异的成绩，加油！